Internátní mateřská škola, Praha 4, Stachova 518

Motýlci - třída dle paragrafu 16, odst.9, školského zákona (speciálně logopedická)

Poletuje motýl tiše,

křidýlka má jako z plyše.

Dosedne na kytičku,

odpočívá chviličku,

pak poletí zase dál, jakoby se dětí bál.        

Třída Motýlci je místem, kde děti dostávají dostatek času, podpory a povzbuzení, aby mohly rozvíjet svou řeč, komunikaci i celou svou osobnost vlastním tempem. Naším hlavním cílem je podpora správného vývoje řeči a komunikačních schopností. Logopedická péče se přirozeně prolíná celým dnem - děti se učí prostřednictvím her, říkanek, písniček, pohybových a tvořivých aktivit i při běžných každodenních činnostech. Menší kolektiv nám umožňuje věnovat každému dítěte více pozornosti a vytvářet bezpečné prostředí, ve kterém se může postupně osamostatňovat a získávat jistotu. 

Dětem se věnuje zkušený a sehraný tým - pan učitel Petr, paní učitelka Naďa a asistent pedagoga Mirka.

Naším přáním je, aby se každý Motýlek cítil ve třídě dobře, zažíval radost z každého svého pokroku a postupně získával větší jistotu v komunikaci i v každodenním životě. 

 Co u Motýlků rozvíjíme a jak pracujeme: 

• sebeobsluhu
• řídíme se potřebami každého dítěte
• pracujeme individuálně
• rozvíjíme řeč a správnou výslovnost propojenou hrou, pohybem, hudbou, výtvarnými činnostmi
• slovní zásobu a porozumění řeči
• sluchové a zrakové vnímání
• pozornost, paměť a myšlení
• jemnou a hrubou motoriku
• grafomotorické dovednosti a příprava na školu
• sociální dovednosti
• pravidelná setkání s klinickým logopedem

Do třídy jsou přijímány děti na základě doporučení SPC (speciálně pedagogické centrum) nebo PPP (pedagogicko-psychologická poradna). Děti s vývojovou dysfází, s ADHD, děti s oslabenou CNS nebo děti, které potřebují menší kolektiv. Děti, které neplní povinnou předškolní výchovu, bývají zpravidla přijímány na zkušební dobu tří měsíců. To je doba, která ukáže, zda je dítě schopné se vzdělávat v kolektivu, zda jsou potřeba další nebo jiná vyšetření, abychom věděli, jak s dítětem pracovat. Vzhledem ke specifikům práce v této třídě považujeme za zcela zásadní pravidelnou komunikaci s rodiči, vzájemné předávání zpětné vazby, otevřenost a spolupráci.